“自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。”面對(duì)孩子，家長(zhǎng)決不要吝嗇自己的贊美，當(dāng)看到孩子的成績(jī)或者是過(guò)人之處的時(shí)候，一定要說(shuō)聲“你真棒”，一定要把對(duì)孩子的賞識(shí)“夸”出來(lái)，而不是悶在心底。孩子能敏銳地感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)他們的態(tài)度，家長(zhǎng)的態(tài)度是孩子對(duì)自身言行作出價(jià)值判斷的依據(jù)，而贊賞的話語(yǔ)是激發(fā)孩子不斷前進(jìn)的外部驅(qū)力。

  現(xiàn)代的孩子大多是獨(dú)生子女，物質(zhì)條件優(yōu)越，但他們更渴望得到精神上的滿(mǎn)足，渴望得到周?chē)某扇耍貏e是家長(zhǎng)的關(guān)注和贊賞。做一個(gè)形象的比喻，如果孩子是花朵，那么賞識(shí)就是孩子成長(zhǎng)所需的陽(yáng)光、空氣和水，贊賞孩子是促使他們將自身能力發(fā)展至極限的最好方法，是促使孩子形成自信、走向成功的有效途徑。

  案例一：

  “媽媽?zhuān)裉炫懿轿业昧说谝幻?rdquo;虎子高興地對(duì)媽媽說(shuō)。

  “和誰(shuí)跑步啊？為什么跑步??？”媽媽一聽(tīng)，心里美滋滋的，但是她害怕虎子會(huì)驕傲，就淡淡地問(wèn)了一句。

  “今天上體育課，老師讓我們比賽跑步。我是跑得最快的，老師夸我很有運(yùn)動(dòng)天賦呢。”虎子的臉上帶著得意的笑容。

  “哦，知道了。今天有作業(yè)嗎？快去做作業(yè)吧！”媽媽繼續(xù)從容淡定地說(shuō)。

  聽(tīng)到媽媽這么說(shuō)，虎子非常失望，悶悶不樂(lè)地躲進(jìn)了自己的房間，都沒(méi)有心思寫(xiě)作業(yè)了。

  虎子不明白為什么自己跑了第一名，媽媽卻一點(diǎn)兒都不高興，更沒(méi)有夸獎(jiǎng)他。

  案例二：

  杜魯門(mén)當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有一天，一位客人來(lái)拜訪他的母親。客人笑著對(duì)杜魯門(mén)的母親說(shuō)： “有哈里這樣的兒子，你一定感到十分自豪吧！”

  杜魯門(mén)的母親微笑地回答： “是的。不過(guò)，我還有一個(gè)兒子，他同樣讓我感到非常自豪。他現(xiàn)在正在地里挖土豆呢！”

  原來(lái)杜魯門(mén)的弟弟是一位農(nóng)夫，但是，母親并沒(méi)有認(rèn)為這位做農(nóng)夫的兒子是無(wú)能的。對(duì)她來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子都令她感到自豪，無(wú)論兒子是總統(tǒng)還是農(nóng)夫。在接受記者采訪時(shí)，杜魯門(mén)的弟弟是這樣評(píng)價(jià)哥哥和自己的： “我為哥哥感到驕傲，他將是美國(guó)最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。但我同時(shí)也為自己感到驕傲，我是一名農(nóng)夫，用自己的雙手養(yǎng)活了自己，照顧了父母。”

  上文中，虎子的媽媽雖然心里很為虎子感到高興，卻故意不對(duì)孩子說(shuō)出贊賞的話?；⒆?jì)寢尩谋疽馐呛玫?，是想讓孩子不要驕傲，但是這樣的做法卻實(shí)實(shí)在在地挫傷了孩子的積極性。

  相反，杜魯門(mén)的母親無(wú)論在何種情況下都不忘對(duì)孩子表示贊賞，即使二兒子是一個(gè)普普通通的農(nóng)夫，她都將其視為自己的驕傲，并把對(duì)兒子的贊賞掛在口頭，這讓杜魯門(mén)的弟弟深受影響，從不因自己是農(nóng)夫而惑到自輕自賤，而是覺(jué)得自己與做總統(tǒng)的哥哥一樣棒。

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